viernes, 31 de octubre de 2014

COEVALUACIÓN DEL GRUPO DEL APARATO RESPIRATORIO

Ayer, día 30 de octubre, mis compañeros Francis, Miguel, Lucía y Esperanza dieron una conferencia sobre el aparato respiratorio. Lo hicieron bastante bien, pero lo podrían haber hecho mejor.

Ahora voy a evaluarlos uno por uno.


Francis

Francis estuvo bastante bien, aunque se le notaba un poco nervioso. En algunos momentos se ha liado un poco, pero a vuelto ha tomar las riendas del texto. Hablaba un poco bajo, podía haber hablado más alto, pero lo ha hecho muy bien, lo felicito.

Parte que le ha tocado: Cómo funciona.

Su órgano: los bronquios.

Aquí os dejo un enlace de su blog para que podáis verlo:



Miguel

Miguel también estuvo muy bien. Habló un poco bajo, y también se le notaba un poco nervioso.
Se ha confundido en algunas cosas, y en algunas diapositivas, y se ha notado que estaba leyendo, pero seguro que ha aprendido para la próxima conferencia. Aún así, lo ha hecho bastante bien para ser su primera conferencia.

Parte que le ha tocado: Enfermedades más comunes y cuidados de ese aparato o sistema.

Su órgano: la tráquea.

Aquí os dejo un enlace de su blog para que podáis verlo:



Lucía

Lucía se ha mostrado bastante suelta, y ha hablado en un tono bastante bien, aunque podía haberlo hecho mejor. Se ha liado en algunas diapositivas, pero está bien.

Parte que le ha tocado: Qué es y qué funciones tiene.

Su órgano: la nariz.

Aquí os dejo un enlace de su blog para que podáis verlo:



Esperanza

Esperanza podía haber hablado más alto, y haber exprimido las imágenes mejor. Además, se ha equivocado en muchas palabras, pero bueno, está bien.

Parte que le ha tocado: Partes de ese aparato o sistema.

Su órgano: Los pulmones

Aquí os dejo un enlace de su blog para que podáis verlo:



Esta conferencia ha estado muy bien, aquí os dejo el vídeo para que podáis verlo:

jueves, 30 de octubre de 2014

EL APARATO LOCOMOTOR - Actividades

1. Describe lo que ocurre en las ilustraciones. Para ello, copia las ilustraciones en el orden correcto.



1º - c. La piel capta que caen gotas de agua.

2º - a. La información llega desde la piel al cerebro.

3º - d. El cerebro recibe la información, se da cuenta de que llueve y decide que hay que abrir el paraguas.



4º - e. El cerebro envía a los músculos la orden de abrir el paraguas.

5º - b. La orden de abrir el paraguas llega a los músculos.

6º - f. Se ponen en funcionamiento los músculos necesarios para abrir el paraguas.




2. Escribe a qué corresponde cada punto.




  • Punto amarillo: Músculo esternocleidomastoideo


  • Punto violeta: Músculo deltoides.


  • Punto azul: Músculo pectoral


  • Punto verde: Músculo bíceps.


  • Punto morado: Músculo abdominal


  • Punto blanco: Músculo cuádriceps





  • Punto rojo: hueso del cráneo

  • Punto rosa: vértebra

  • Punto verde: esternón

  • Punto lila: húmero

  • Punto azul: fémur

  • Punto amarillo: peroné

  • Punto verde: tibia
7. ¿Pueden realizar los párpados movimientos reflejos y movimientos voluntarios? Explícalo con ejemplos.

Si, los párpados pueden realizar movimientos reflejos y voluntarios, aunque son órganos involuntarios.

Cuando realizamos movimientos reflejos, los párpados actúan de forma automática, sin que hayamos dado la orden conscientemente. Normalmente, cuando los párpados hacen movimientos reflejos es para evitar algún peligro.


Por ejemplo: yo voy por la calle, y mis ojos captan la información de que se acerca un mosquito, entonces mandan la información a la médula espinal y ésta reacciona mandando la orden a los músculos de los párpados.
Los párpados hacen un movimiento reflejo sin que nosotros apenas nos demos cuenta y evitan que el mosquito se introduzca en nuestros ojos. (Aún así, algunas veces sí ha llegado a meterse el mosquito en mi ojo).
Esto a sido un movimiento que no ha sido ordenado por el cerebro, sino por la médula espinal, para que la respuesta fuera más rápida.
Los párpados también pueden realizar movimientos voluntarios, por ejemplo:

Estoy jugando a algún juego, y me dicen que tengo que cerrar los ojos. En este caso, los oídos también intervienen. Cuando escuchan ésto, mandan la información al cerebro, éste la analiza y manda una orden a los músculos de los párpados para que se cierren. Y entonces cierro los ojos.




9. ¿Qué tipo de movimiento ves en cada dibujo? Razona tu respuesta.

En el dibujo A, veo un movimiento reflejo. Porque el niño iba andando, y de pronto, su piel detecta algo. Manda la información a la médula espinal porque ésta analiza la información más rápido que el cerebro, la médula espinal detecta que es algo dañino y manda la información a el músculos de la pierna derecha.
Finalmente, el niño aparta la pierna de la roca aunque ya se ha pinchado. Todo esto ocurre muy rápidamente, por eso es un acto reflejo.

En el dibujo B, veo un movimiento de reflejo para cruzar la calle. Porque el niño estaba esperando para cruzar la calle, y de pronto, su nervio de la vista detecta algo. Él ha mirado hacia un lado y a otro, ha visto que venían coches, y rápidamente el cerebro manda a través de los nervios de la vista al cerebro los coches pasando, y ve que no puede pasar. De repente el semáforo se pone rojo y todos los coches se paran, el chico detecta que los coches se han parado y tiene que cruzar la calle. El cerebro, rápidamente manda a través de la médula espinal la información a los músculos de las piernas, para que se muevan, para poder cruzar la calle. 

Finalmente, el niño logra cruzar la calle, gracias a su función de relación; y por eso es un acto de reflejo. 

Trabajo realizado por: Fátima y María

martes, 28 de octubre de 2014

EL SISTEMA NERVIOSO - Cuestiones

El sistema nervioso controla la función de relación. Está formado por neuronas y comprende el sistema nervioso central y el sistema nervioso periférico.

1. ¿Qué partes tienen las neuronas?

Las neuronas están formadas por varias partes, este es un thinglink en el que las explica.



2. ¿Son lo mismo el cerebro y el encéfalo? ¿Y el cerebro y el cerebelo? Explícalo.

El cerebro y el encéfalo no son lo mismo. El cerebro sólo es una de las tres partes que componen el encéfalo.

El cerebro es el encargado de controlar todos los actos voluntarios y de almacenar la memoria.



El encéfalo es el principal centro de control de nuestro cuerpo. Además, es el órgano del pensamiento y la memoria. Está en la cabeza, protegido por el cráneo.
Tiene tres partes: El cerebro, el cerebelo y el bulbo raquídeo.



El cerebro y el cerebelo no son lo mismo.

Los dos pertenecen al encéfalo, pero el cerebro es el encargado de almacenar la memoria y controlar los actos voluntarios, y el cerebelo es el encargado de coordinar los movimientos y de mantener el equilibrio.



3. Explica qué son los nervios sensitivos y los motores.

Nervios sensitivos: Llevan información desde los órganos de los sentidos al sistema nervioso central.


[sensorialidad.jpg]

Nervios motores: Llevan las órdenes desde el sistema nervioso central hasta los músculos y otros órganos.


Coevaluación de la conferencia del APARATO EXCRETOR

Hoy, día 27 de octubre, mis compañeros Cristina, Manuel, Marta y Miguel Ángel nos han dado una conferencia sobre el aparato excretor. Yo opino que, por lo general, ha estado bien aunque se podía mejorar.

Se les notaba a todos un poco nerviosos, aunque eso es normal. La presentación estaba muy bien. En algunas diapositivas habían puesto texto, lo que no quedaba muy bien, y las imágenes podían haberlas exprimido más, pero la letra era clara y se podía leer claramente.

Ha habido algunas diapositivas en las que se han repetido, pero no se ha notado mucho.
Ahora os voy a hablar de cómo lo ha hecho cada miembro del grupo y de la parte que le tocaba.

Cristina:

Cristina ha tenido un error a la hora de hablar. Hablaba muy bajo, tendría que hablar más alto para que le pudiéramos escuchar sin problema, y no vocalizaba bien.

No se le entendía bien cuando hablaba, aunque su parte de la presentación se lo ha aprendido a la perfección. Las imágenes eran buenas, aunque podía haberlas exprimido más. Por lo general, ha estado muy bien, porque sé que se ha esforzado mucho, así que le felicito.

La parte que le ha tocado: "Partes de ese aparato o sistema".

Su órgano: la vejiga urinaria.

Aquí os dejo un enlace de su blog para que podáis verlo:




Manuel


Manuel se ha mostrado un poco nervioso, pero es normal. También ha hablado un poco bajo, pero vocalizaba bien, aunque tenía que haber hablado más alto.
Ha mirado varias veces a la pizarra, porque en algunos momentos se le olvidaba lo que tenía que decir, pero es aceptable, porque tenía bastante texto.
Las imágenes las podía haber exprimido un poco más, pero eran de muy buena calidad.

Aún así, para ser su primera conferencia lo ha hecho bastante bien, así que también le felicito.

La parte que le ha tocado: "Enfermedades más comunes y cuidados de ese aparato o sistema".

Su órgano: el ano.

Aquí os dejo un enlace de su blog para que podáis verlo:




Marta

Marta lo ha hecho bastante bien. Aunque al principio estaba un poco nerviosa, a medida que seguía hablando se ha mostrado más suelta. Vocalizaba muy bien y explicaba las imágenes. A ella también la felicito.

La parte que le ha tocado: "Qué es el aparato excretor y qué funciones tiene"

Su órgano: El riñón

Aquí os dejo un enlace de su blog para que podáis verlo:



Miguel Ángel

Miguel Ángel estaba muy nervioso. También hablaba un poco bajo, y en algunos momentos no se le entendía bien. Aún así, se ha aprendido el texto muy bien, también lo felicito.

La parte que le ha tocado: Cómo funciona el aparato excretor.

Su órgano: el uréter.

Aquí os dejo un enlace de su blog para que podáis verlo:



Aún así, para ser su primera conferencia en grupo, lo han hecho muy bien. No pasa nada que se hayan puesto nerviosos, pues eso nos pasa a todos. Lo habéis hecho muy bien, os felicito.

Este es e vídeo de su presentación:


¡¡Felicidades a todos los del aparato excretor!!

lunes, 27 de octubre de 2014

Miguel Hernández - "Miguel, una cabrita y un sueño"

Hoy, día 27 de octubre, el maestro nos ha presentado el libro "Miguel, una cabrita y un sueño", con motivo de la semana de Miguel Hernández, que dura desde el 24 al 30 de octubre.



Nos ha gustado mucho, porque es un libro diferente de los demás en todos los sentidos: no tiene muchas páginas, pero lo cuenta todo a la perfección, sin enrollarse demasiado. Tampoco lo cuenta como los otros libros, lo cuenta de una forma entre la escritura normal y el verso, de una forma que te atrae y te anima a seguir leyendo.
Es como si contase la vida de Miguel Hernández desde otra perspectiva.




Este es un libro de los que no basta con leérselo una sola vez, sino varias, porque es maravilloso.
Os vamos a hacer un resumen para que vosotros, los que no conozcáis la historia, tengáis la oportunidad de descubrir sus versos y la historia de su vida.


Miguel Hernández era un niño soñador que vivía en el pueblo de Orihuela. No estuvo mucho tiempo en la escuela, pero suficiente para aprender a leer, a escribir, y a descifrar los misterios de los números.




Cuidaba del rebaño de ovejas de su padre y, en sus tiempos libres, hacía versos y leía. 



El viento le hablaba, le aconsejaba, y le hacía compañía. Precisamente es el viento quien nos narra este libro. Algunos de los versos de Miguel son estos:




"Me llamo barro aunque Miguel me llame."

"Hoy el día es un colegio musical.
Más de un trillón
de aves, cantan la lección
de armonía que el egregio
profesor Sol les enseña..."
 
"Glú, glú, glú. Se infla la espuma,
que exhala una finísima bruma
(Me lame otra cabra y bala).
En cuclillas ordeño
una cabrita y un sueño."

"Rueda que irás muy lejos.
Ala que irás muy alto.
Torre del día eres,
del tiempo y del espacio"

Cuando creció hizo amistad con otros poetas con los que comentaba y hacía poesías. Viajó a Madrid, a Valencia y a otros sitios más, en los que le condecoraron con algún que otro premio.


En una feria, Miguel conoció a una muchacha llamada Josefina, con ella se subió a a la barca del amor, y tuvieron a su primer hijo. Pero el pequeño murió poco después para el disgusto de sus padres. Entonces tuvieron a su segundo hijo, solo que nació en un tiempo muy malo: en tiempos de guerra.



Miguel se alistó en el ejército, pero siguió siendo el hombre bueno y limpio de corazón, y siguió con su rebaño de poemas. Solo que cuando escribió un poema que no debió escribirlo en tiempos de guerra, lo apresaron.


Tras un tiempo la jaula en la que estaba se abrió antes de lo debido, y para siempre, y fue entonces cuando Miguel Hernández pudo extender sus alas y volar libremente con su rebaño de poemas.


Este libro es muy bonito. Cuando lo estás leyendo, te atrapa y no puedes dejar de leerlo, porque tiene algo diferente, tiene algo especial. Y es que los poemas de Miguel Hernández son incomparables e inaccesibles si no los lees con los cinco sentidos y con el corazón.


Y, se nos olvidaba decir que, en nuestro pueblo, Quesada, se está construyendo el museo de este escritor tan famoso, por eso, cuando ya esté acabado, que nos se os olvide pasaros por aquí y admirar las maravillas de Miguel Hernández.

Y por último, aquí os dejamos otros cuantos versos sobre Miguel Hernández:

"Por el cinco de enero,
cada enero ponía
mi calzado cabrero
a la ventana fría.

Y hacia el seis, mis miradas
hallaban en sus puertas,
mis abarcas vacías,
mis abarcas desiertas."

"A la vendimia niñas
vendimiadoras.
A la vendimia, niñas,
que ya es la hora."

"Que salga del corazón
de los hombres jornaleros,
que antes de ser hombres son
y han sido niños yunteros."


Los textos de este libro los ha escrito: José A. Perozo Ruiz


Las ilustraciones: Viki Berre Rivadulla



Realizado por: Fátima y María

EL SISTEMA NERVIOSO - Partes de este sistema





Trabajo realizado por: Fátima y María

sábado, 25 de octubre de 2014

"El otro sastrecillo"

Autor/a: M.ª Teresa Aretzaga


Ilustraciones de: Montse Tobella


Editorial: Edebé


Resumen: 

Hace muchos años, en un pueblo, vivía un sastre llamado Juan. A Juan le encantaba su oficio, pero tenía un pequeño defecto: era muy miedoso. Le daba miedo todo: los ratones, las moscas, las sombras... Y sus vecinos no hacían más que gastarle bromas pesadas cuando salía de su casa. Al fin, llegó un momento en el que el sastre no salía de su casa ni para comprar pan. 

Una noche, unos ladrones entraron a desvalijar su casa, pero Juan lo único que hizo fue esconderse, y a la mañana siguiente ya no le quedaba nada. Fue entonces cuando se marchó del pueblo para buscar trabajo. En el camino le ofrecieron varios oficios, pero como en todos había algo que le daba miedo, no aceptó ninguno.



Finalmente, llegó al castillo del rey, donde encontró trabajo como tercer sastre. Allí se enamoró de Dorinda, la bella princesa. Pero poco después se enteró de que la joven se iba a casar.
Y así fue. Se celebró un reñido torneo que duró dos días, y que finalmente tuvo un ganador: el caballero verde. Pero cuando ya iban a darle la mano de la princesa, apareció un extraño personaje en una alfombra voladora, al que el rey ya conocía.



Ese malvado mago ya había atacado antes el castillo, diciendo que quería la mano de la princesa, y ahora aparecía de nuevo amenazante. Convirtió al caballero verde en cerdo, y le dio plazo al rey para que le diera la mano de su hija hasta la mañana siguiente. 
Cuando Juan se entera de lo ocurrido, sale temblando del torreón en el que se encuentran los sastres, y se dirige con seguridad a buscar al mago con esos poderosos poderes. Pero... ¿Conseguirá el sastrecillo derrotar al malvado mago con una de las suyas? ¿Qué pasará con la princesa Dorinda?
Lo podréis averiguar leyendo este fascinante libro.

Opinión:

Esta historia me ha gustado mucho, porque con los miedoso que era este sastre, junta todo su valor para salvar a su amor: la princesa Dorinda. Y además, le daba igual que no se casara con él Juan sólo quería verla feliz.


viernes, 24 de octubre de 2014

LA FUNCIÓN DE RELACIÓN - Los componentes

El aparato locomotor

El aparato locomotor está formado por los músculos y los huesos. En una persona adulta hay algo más de doscientos huesos y unos seiscientos cincuenta músculos, aunque el número exacto puede variar de unas personas a otras.

Los extremos de los huesos están cubiertos de cartílago, un tejido más elástico, que se encuentra también en las orejas y en la nariz.

Los huesos se unen en las articulaciones mediante los ligamentos. Por su parte, los músculos se unen a los huesos mediante tendones.


El cartílago

El cartílago es un tejido conjuntivo que está compuesto por fibras muy resistentes, pero que también son elásticas y flexibles. 


Se encuentra en los extremos de los huesos, pero también está en la nariz, en las orejas y en la laringe. Cuando nacemos, no tenemos huesos, sino cartílago, por eso tienen tanto cuidado con nosotros y de no tocarnos la cabeza. A lo largo del tiempo se va transformando en hueso.


El cartílago forma una capa muy fina que recubre los extremos de los huesos en las articulaciones. Su misión consiste en que cuando el músculo mueve los huesos, éstos se deslicen con suavidad. 
Si los extremos de los huesos no estuvieran recubiertos de cartílago, se desgastarían, debido al roce continuo.


El cartílago actúa además como un "colchón". Cuando nos damos un golpe en alguna parte del cuerpo, el cartílago evita que el golpe repercuta en otros huesos.

A lo largo del tiempo, el cartílago se puede desgastar. Pero si el cartílago está sano, posee la capacidad de fabricar nuevas células y sustituir el cartílago viejo y gastado por uno nuevo.


Las articulaciones

Una articulación es la unión de dos o más huesos. Permiten doblar las distintas extremidades del cuerpo. Hay tres tipos de articulaciones diferentes:


Móviles: son las articulaciones que tienen mayor amplitud de movimientos. Son las que unen huesos de las extremidades con el tronco, los hombros o las caderas.

Semimóviles: son las que realizan movimientos limitados, como las articulaciones entre las vértebras.

Fijas: la mayoría se encuentran en el cráneo y no necesita movimientos, porque la función principal es proteger a los órganos internos.


Las articulaciones más importantes son:

El codo. Es una articulación que nos permite mover, flexionar y extender el brazo. Está formada por los huesos: radio, cúbito y húmero.


La rodilla. Es la articulación nos permite mover y flexionar la pierna. Está formada por los huesos: fémur, tibia y peroné. En esta articulación también encontramos la rótula.



El tobillo. Esta articulación une la tibia y el peroné con los huesos del pie.



Las articulaciones de las falanges de los pies y de las manos. Estas articulaciones nos permiten mover los huesos de las manos y los pies, llamados falanges.



El hombro. Es una articulación que une el húmero con la clavícula.



Las articulaciones de la cadera. Estas articulaciones permiten mover las piernas hacia delante y hacia atrás. Los huesos que intervienen en esta articulación son: el fémur y la pelvis.



La muñeca. Esta articulación une los huesos cúbito y radio con los huesos de la mano. Gracias a ella podemos mover la mano hacia los lados y hacia arriba y abajo.


Un enlace buenísimo y un vídeo sobre las articulaciones:






Los ligamentos

Los ligamentos son bandas de tejido elástico que, en la mayoría de los casos, tienen como misión la unión entre huesos en las articulaciones. 



Están formados por una proteína blanca y resistente, llamada colágeno, y otra proteína amarilla y más elástica, conocida como elastina



También existen ligamentos en el abdomen, que sirven de sostén a órganos como el hígado y el útero.






Los tendones

Los tendones son una parte del tejido muscular que, a diferencia de la parte roja del músculo, son duros pero no flexibles. Los tendones unen diferentes músculos y tienen un color entre blancuzco y amarillento, lo cual los diferencia del resto de tejido muscular. Además, los tendones también conectan al músculo con el hueso.



Una rotura de tendones supone una dificultad en el movimiento de determinados músculos. Los tendones son los que hacen que el músculo, al poder así unirse al hueso, entre en movimiento con él. Por otro lado, los tendones son los responsables de dar estabilidad a la unión entre el hueso y el músculo.



Trabajo realizado por: Fátima López